Aborder la phrase négative par la littérature jeunesse

Une présentation donnée au congrès de l’AQEFLS de 2023. Travailler les structures de phrases de façon traditionnelle peut être ennuyant pour les apprenants de français langue seconde. Cependant, aborder des notions syntaxiques à la suite de la lecture d’un livre peut s’avérer plus signifiant et engageant, surtout si on suit une démarche axée sur la découverte. Dans le cadre d’un projet de développement professionnel, des activités d’observation grammaticale ont été créées et testées en classe d’immersion par une équipe d’enseignantes, avec le soutien de conseillères pédagogiques.